Kinderbuch-Blog: Die Kinderbibliothek

Foto: W: Bönisch Inhalt: Mit Karlchen geht es durch das ganze Jahr. Da werden Ostereier gesucht, ein Picknick im Sommer gemacht, im Herbst im Garten mit der Oma geerntet und zu Weihnachten Sternplätzchen gebacken. Tag für Tag gibt es neue Erlebnisse und Abenteuer mit Karlchen und seinen Freunden zu erleben. Zu den Geschichten gibt es viele Lieder, Bastelideen und Rezepte.

Foto: W. Bönisch Inhalt: Es ist kalt und Schnee fällt herab. Schnell Kinder, den Schlitten herausgeholt und ab auf die Rodelbahn! Eine Schneeballschlacht muß auch sein. Und danach gibt es Bratäpfel und heißen Kakao gemütlich auf dem Kanapee. Eine bunte Mischung von Winter- und Weihnachtsliedern für Kinder ab 3 Jahre!

Als Zusammenfassung und Notiz fasse ich heute hier einmal zusammen, welche Komponenten die Sprachwissenschaft für die allgemeine Sprachentwicklung von Kindern festgelegt hat, wie narratives Verständnis durch Bilderbücher gefördert wird und was emergent literarcy bedeutet. Den Blogbeitrag ordne ich der KJL-Theorie hier auf Kinderbibliothek zu. Ich beziehe mich auf das Fachbuch "Die positive Kraft der Bilderbücher. Bilderbücher in Kindertageseinrichtungen pädagogisch einsetzen" von Winfried Kain, 2006 in Weinheim und Basel bei BELTZ erschienen. Allgemeine Sprachentwicklung Nach Grimm basiert die allgemeine Sprachentwicklung auf drei Komponenten, die sich als Kompetenzen ausbilden. prosodische linguistische pragmatisch

Foto: W. Bönisch Inhalt: Auf geht es nach Afrika zu den wilden Tieren. Wie sieht ein Löwe aus? Wie groß ist eine Giraffe? Und wo lebt das Flußpferd? Durch Sehen, Tasten und Begreifen erschließt sich für Kinder ab 1 Jahr eine neue Welt.

Foto: W. Bönisch Inhalt: Der Bär, das Schaf, das Schweinchen, die Ente und der Frosch spielen zusammen Verstecken. Der Bär muß seine vier Freunde finden. Wo haben sie sich versteckt? Such sie mit und lerne dabei die  Zahlen von 1 bis 5 kennen.